成都美视国际学校公开展示课:中美英才班分享
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admin
2019-09-25 16:22

  中国网9月24日讯(李小野)给老师们提供展现自己教学思想和教学能力的舞台,提供教师相互学习,取长补短的良机。近日,成都美视国际学校中美英才班举行了托福写作和英语阅读两节公开展示课。中国部中学校长宋伟、中学部中方老师、托福课程老师以及外籍教师参加此次展示课。

  本节托福写作课程的教学目标是提升学生在讲座中挑选主要信息和阅读的能力。托福写作包含两篇⽂章:综合写作和独⽴写作。在综合写作中,学生需要阅读⼀篇学术性⽂章,听⼀段与该话题相关的讲座,就讲座的要点写⼀篇概述。在写作教学过程中,学生阅读、听力和写作水平有一定差异。针对这些问题,老师提出了在进行阅读和听力练习之前先学习一些关键词,并让基础好的学生帮助基础较弱学生,以提高同学们的理解能力,加强逻辑思维的锻炼。

  整个英语阅读课课堂以学生向全班讲述假期期间的一次良好经历和课堂互动游戏为开场,让学生在经历一个假期后能够轻松地重新使用英语,以积极的态度进入课堂学习,建立师生之间的融洽关系。正课学习中,解释课程目标、复习上节课目标词汇、随机抽取学习卡进行造句、以小组形式进行快速词汇练习。在这一过程中,同学们接触到了多样的学习方式,既可以独立学习,又可以进行团队合作,倾听同学,口语造句,用视觉辅助的方式解决问题。

  老师让同学们阅读关于转基因食品的相关文章进行讨论,使用阅读材料中的论据来复习阅读理解问题。虽然本节英语阅读课采用了多种教学方法,但更强调社会建构主义方法论,促进了学生间的互动,使学生能够就话题展开对话,进行创造性地思考,并将话题与过去的经验联系起来,从而创造更深层次的学习方法和更高层次的思维模式。 此外,混合分组将有助于学生互相帮助,给学生更多的接触机会和时间来练习使用语言,并有助于创建一个充满活力的环境。

  课后,托福老师和外教老师以及中学部教师共同参与了评课。英语阅读课老师Lee认为托福写作课实现了高效的学习,在未分层的情况下,依然照顾到了各层次学生的学习需求,在语言输入和输出方面达到了良好的效果;托福写作老师Hailey认为英语阅读课在课堂话题引入部分值得借鉴,让学生在进入正课之前,先进入英语的学习状态,并且采用分层教学的授课模式,对学生个体的学习目标和状态更有针对性,达到因材施教的目的。

  “公开课告一段落,这些年来中美英才班旨在传授学生知识,培养探索精神和爱心,从而让学生通过个人的认知与努力来创造一个更加和平更加美好的世界。”学校相关负责人表示,在美视鼓励下,学生也成为积极主动、富有爱心的学伴终生的智者,并且学习和掌握对不同意见和看法的认知及理解的能力。而这一切都是通过中美英才班的国际教育理念以及系统严格的教学体系来实现的。